2024年浙江大学强基计划培养方案参考

强基计划是教育部为了满足国家重大战略而提出的一项招生项目,其目的在于招收培养基础学科优异或综合素质突出的基础学科科研人才。那么2024年浙江大学强基计划培养方案是什么？培养模式有哪些？本站整理了“2024年浙江大学强基计划培养方案参考”相关信息，供参考。

2024年浙江大学强基计划培养方案

2024年浙江大学强基计划招生简章将于近期发布，建议各位考生收藏关注：2024年各高校强基计划招生报考指南。本站整理了2023年浙江大学强基计划培养方案，供各位2024年高考生参考，详情如下：

（一）纳入荣誉学院培养体系。“强基计划”学生纳入竺可桢学院实施特别培养，强化使命驱动，厚植家国情怀，培育远大理想。实施“三制三化”（学分制、导师制、书院制和小班化、个性化、国际化）创新人才培养模式，推进通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合，培养人格、素质、能力、知识俱佳的新时代拔尖创新人才。

（二）实施本硕博衔接培养。“强基计划”学生单独制定本硕博衔接培养方案，本科阶段强化学科专业基础，研究生阶段注重国家战略需求领域和科学前沿研究，大四提前对接研究生培养，保证人才培养各阶段有机衔接。各专业方向设置瞄准高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造等国家急需领域，体现鲜明的目标导向和追求卓越的创新意识。“强基计划”学生按专业单独编班，配备班主任和专业导师，实现人生和学术的全面领航。

（三）突出国际化培养特色。实施全球开放发展战略，加强与世界一流大学、顶尖学科的深度合作，提供浸润式国际化培养，针对“强基计划”部分专业探索引入国际导师，实施高质量国际化培养。本科阶段在海外交流实践方面予以优先安排，研究生阶段在博士生海外联合培养方面予以优先安排。

（四）强化全面科研训练。以高水平科学研究支撑高质量教学，激发学生学术志趣，树立创新意识，提升科学素养，探索在学科会聚和集成攻关中解决交叉培养等难题。深入对接国家重大战略需求领域和关键产业重点单位，引入行业导师、国家重大工程技术总师等参与协同育人，培育产教融合的示范样板课程，建设面向战略领域的实践育人平台。依托重大科研平台所承担的科研任务，支持“强基计划”学生参与基础研究、前沿交叉研究和颠覆性技术攻关，切实增强学生的科研攻关能力。

五、其他说明

（一）学生综合素质档案由省级教育行政部门负责直接或汇总各中学报考学生综合素质档案后上传至报名系统。

（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门。教育行政部门将按照有关规定给予相应处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的，则取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

（三）强基计划录取考生入学后原则上不转专业。

（四）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。

（五）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。

招生简章：

点击查看：浙江大学2023年强基计划招生简章

官网截图：

2024年强基计划百问百答——就业培养篇

1.强基计划学生培养模式与普通的有什么不同？

答：强基计划单独编班，设置20-30人小班；或实行书院制，如浙江大学大学；或在原拔尖计划的基础上再次升级，倾向更多的政策和师资，整体来看前景光明。

除此之外，强基计划都有相匹配的进出机制，如果不适应强基计划或在相应阶段考核不合格将退出强基计划，转入普通班学习。如果普通班考试有意加入强基计划，也可以通过相关考核补入名额。

2.强基计划都是本硕博学习吗？读硕博阶段要进行考试录取吗？

答：强基计划有优先本硕学习的政策倾斜，并且多所学校强调有动态进出机制，会考察学生的成绩和学习进度。符合要求的考生直接进入本校硕士阶段学习，无需再单独参加考研。

3.强基计划考上一所学校后，考其他学校的研究生会受到限制吗？

答：目前强基计划本硕博的政策限定本校，如果想去其他学校深造，则退出强基计划。