浙江大学2024年浙江省“三位一体”综合评价招收多少人？招生人数已发布

高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到相关标准的考生进行综合评价，择优录取。2024年浙江大学浙江省“三位一体”综合评价招生计划是什么？招收多少人？本站整理了“浙江大学2024年浙江省“三位一体”综合评价招收多少人？招生人数已发布”相关信息，供参考！

2024年浙江大学浙江省“三位一体”综合评价招生计划

官网原文：

我校2024年浙江省“三位一体”综合评价招生总计划980名。按专业招生，各专业招生计划、高考选考科目要求详见下表。

注：1.录取到电子与计算机工程（中外合作办学）、电气工程及其自动化（中外合作办学）、土木工程（中外合作办学）、机械工程（中外合作办学）专业的学生入学后进入浙江大学海宁国际校区学习（四年），在规定年限内达到所学专业毕业（学位）要求者，将获得浙江大学毕业证书、学士学位证书和美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书；录取到生物医学（中外合作办学）、生物信息学（中外合作办学）专业的学生入学后进入浙江大学海宁国际校区学习（四年），在规定年限内达到所学专业毕业（学位）要求者，将获得浙江大学毕业证书、学士学位证书和英国爱丁堡大学的学士学位证书。学费标准：16万元/人·学年。

2.医学试验班（竺可桢学院巴德年医学班）为竺可桢学院临床医学八年制本博连读专业；临床医学（“5+3”一体化培养）、临床医学（儿科方向，“5+3”一体化培养）、口腔医学（“5+3”一体化培养）实施“5+3”一体化培养即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年硕士专业学位研究生教育阶段；标注*专业学制为5年，其余专业学制为4年。

3.人工智能（荣誉项目班）、机器人工程（荣誉项目班）、会计学（智能财务荣誉项目班）属于荣誉项目，荣誉项目是浙江大学拔尖创新人才培养的重要平台，是浙江大学荣誉教育体系的组成部分。录取到荣誉项目的学生，不再参与首轮竺可桢学院和其他荣誉项目的选拔。

2024年浙江大学浙江省“三位一体”综合评价招生简章

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综合评价招生是什么意思？

综合评价招生是新高考改革背景下，高校特殊招生的重要途径之一。综合评价招生录取是把考生的综合素质评价、高校的自测评估成绩、高考成绩按照一定比例（通常为1：3：6）折算成综合分，最后按照综合分择优录取的方式。一般来说，高校的综合招生计划数不超过学校本科一批招生计划总数的5%。整体来看，综合评价招生时高考改革逐步推动后兴起的新型招生录取模式，是对现行统一招生录取的一种重要补充，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。综合评价招生虽然是从2022年才考试实施的，但随着北大等一批高校的录取加入，高校阵容正在不断壮大，这给了考生更多的机会进入心仪的大学。